剧情简介
因招(zhāo )不(🍅)到(dào )生(shēng )活老师，身(🐽)患重症的(🏽)覃老师(shī )不肯(kěn )住院(😘)接(🕟)受治疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳的工作，来明天学校替代父(👋)亲(⏬)当(dāng )上生活老(🏇)师。 好(🖲)捡垃(lā )圾吃的莫兰、(🗄)爱好哭(kū )的(de )林琳、爱(✳)尿床的梁(🚉)风、(🚥)多(🐖)动症的(de )李(lǐ )浩……覃(😚)婷对这一切(🚸)是(shì )一种审(🥀)视(shì )的态度，引来另一生活(📎)老师孟岩的强(qiáng )烈不(🛑)满。他批评覃婷(🦗)是在敷衍(yǎn )生活老师这份神圣的职业(yè )。服(fú )装设计(jì )专业(🙀)毕(bì )业、(⛓)研究(⏰)过(guò )心理学的覃婷则反(fǎn )驳他对孩子们付(⛳)出的爱是一种溺爱。两人在管理孩子的理念上(shàng )发生(🏉)严(yán )重(🍑)的分(fèn )歧。 (🦇)爱(😊)好古筝的小非当(🐨)上古筝演出(🌪)队(💅)的(de )小队长(zhǎng )(📟)、眼(yǎn )疾(jí )手快的(de )莫兰成为食堂里(🔍)的择菜志愿者、来自(🥤)苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱(🌂)团(🔙)的领(👄)唱、来自么佬族的李(📞)浩担当起孤儿(🔲)合唱团的指挥……(🍺)实事(🐂)证明，覃(tán )婷推行(🤼)的(❓)SFBT即通过(guò )(🚤)洞察儿童(tóng )的细(xì )微(🈺)末(mò )节(jiē )，将(👅)其优(🐈)点(diǎn )或者(zhě )特长努力放大，让他们从中找(zhǎo )到自信，从(cóng )而得到别(🎞)人的肯定和(hé )尊严(🏗)。
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